高校每年都会新开设很多的行业、电竞行业就是一个最好的例子，所以，说不定哪天也会开始团建专业，因为现在的公司越来越注重企业文化的建设，所以需要多方面的企业建设。
目前许多初中学生对田径项目兴趣不高，个别学生甚至有畏惧心理。根据这一现象，体育教师可尝试在校园周围寻找合适的场地，组织学生参加户外跑步训练，以六人一组，以举手投票的方式选出领队，然后在场地上安排一组比哪组先发现更好的任务，就是在某一地点的树上系上红绳子或挂着一些东西。为完成这项任务，同学们便争相追寻跑步目标，通过这种教学方式，使同学们感受跑步的意义，认识到运动的重要性，从而逐渐对跑步产生兴趣。良好的拓展训练，锻炼学生的思维能力，初中体育教学的目的不只是提高学生的身体素质，更需要培养学生的思维能力。但从目前初中教学实际来看，许多体育教师忽视了对学生思维能力的培养。大学生在学习体育的同时，还盲目模仿和机械地锻炼身体，忽视自身的思维能力。
把拓展训练运用到初中体育教学中，可以弥补这一不足，这主要是由于拓展训练是基于运动项目而产生的，也正是由于这种特点决定了它具有运动项目的思维性质，体育教师应善于运用拓展训练来锻炼学生的思维能力。当教授排球相关内容时，体育教师可以组织“越雷区”扩展项目，具体如下：每6名学生一组，然后将排球场分成若干区域，并在每个区域内都设置有雷区和队员所处的位置，然后由各组自行分配组员所站的位置，确定后，各组各分配1个排球，组员与队员之间进行垫球，但注意不能让排球落在雷区或地面上。因此，学生在拓展训练中，不仅要掌握排球垫球的技术，还要掌握排球的队形布置、组员的配合等。此外，在初中体育教学中，如果学生对拓展训练项目有一定的认识，就可以经常鼓励学生自制体育器材参与体育锻炼。
相信以后南京团建活动一定也会成为一门生机勃勃的课程。也会有更多的专业人才加入到南京团建活动中
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